为了使所有的孩子都拥有尽可能好的教育机会，早在1972年新西兰学前教育机构便着手婴幼儿成长跟踪的实验研究，并不论其性别、国籍、能力及文化与宗教背景。新西兰教育部在《面向21世纪的教育》报告中也强调指出：“教育必须从出生开始”。新西兰政府在1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划—“普鲁凯特计划”。

目前，新西兰已经有80%的3岁至5岁的儿童加入了早期儿童教育计划。新西兰政府对学前教育的高度重视为其幼儿教育的健康发展提供了强有力的制度保证和物质保障。

此外，社区也给幼稚园强有力的支持，社区负责人、社区知名人士经常参与社区学前教育机构的活动，发挥他们的优势来支持幼教事业，各社区都有“早期教育协会”、“早期教育中心”，宣传、募捐和指导社区的学前教育工作，社区图书馆都提供了足够数量的图书供家长和孩子们免费借用。

在新西兰凡将子女送到幼稚园的家长，都被要求与园方签订协议，承诺双方承担的义务，内容主要有：家长须学习有关幼儿教育的知识，对孩子提供合理的建议和管教；参加例行的教师与家长见面会；家长作为园董事会成员或志愿者为幼稚园提供服务；家长可参与儿童在园的各种活动；家长代表列席幼稚园发展研讨的一般性会议等。